为扎实推进“科学启航·数字支教”项目落地执行，精准对接项目地教育实际需求，云南师范大学教育基金会与中国乡村发展基金会项目负责人共同赴文山州广南县杨柳井乡开展项目走访，广南县项目办、杨柳井乡中心学校相关负责人参加了本次走访座谈。
一屏之约 · 探秘草木人间
云南师范大学教育基金会与中国乡村发展基金会项目负责人共同观摩了“我们离不开植物”科学课。课堂从一段生动的植物影像启程，逐步展开一场知识与生活相融的旅程。在新知讲授环节，龙老师从日常食物入手，逐渐拓展至衣物、器具、建筑等领域，借助图片、实物和互动问答，引导孩子们发现植物如何无声地渗透在“衣食住行”之中。随后的“行知侦探”环节，则以“小船出行”“交通工具”为线索，通过启发式提问，唤醒孩子们对周围世界的观察与思考——原来植物的踪迹，早已藏身在生活的每个角落。
孩子们眼中闪烁着好奇的光芒，这不仅是一次知识的传递，更是一曲生命与自然的无声交响。
共话耕耘 · 点亮前路星光
课后，一场聚焦乡村教育的座谈会在校园内展开。中国乡村发展基金会、云南师范大学教育基金会项目负责人和广南县项目办、杨柳井乡中心学校相关负责人在座谈中系统梳理项目成果，客观分析当前面临的挑战，就“科学启航·数字支教”项目的发展路径进行了深入探讨与规划。
座谈中，广南县项目办负责人王登佐、王进艳表示：“我们始终关注乡村教育的实际需求，科学启航·数字支教项目不仅要传递知识，更要建立可持续的教育帮扶模式，真正激发乡村学生的科学兴趣和创新意识。”
杨柳井乡中心学校岳国权副书记充分肯定项目对乡村教育的“激活”作用，并期待课程能进一步融入本土自然与劳动实践，让学习与脚下的土地更深相连。杨柳乡中心学校校长吴志美则坦言，学生科学兴趣日益浓厚，渴望更多资源注入。任课老师表示，通过项目授课，真切感受到线上课堂为孩子们打开了新的视野，“这些课程不仅仅是知识传递，更是一把钥匙——它开启了孩子们观察身边世界的好奇心。”
中国乡村发展基金会项目负责人马楠楠指出，将协同云南师范大学教育基金会，联动社会力量配送标准化实验材料，并搭建支教教师交流平台，让项目真正落到课堂实处。云南师范大学教育基金会项目负责人姚丽表示，将以此次调研为起点，持续优化课程设计、加强师资培训，推动形成更稳定、更贴合地方需要的支教体系。
此次走访不仅是一次课堂的观摩，更是一场教育的共修。屏幕内外，是知识与关怀的流动；座谈之间，是多方合力的凝聚。下一步，项目将继续以问题为导向，以学生为中心，让优质教育跨越山海阻隔，让科学的种子，在每一寸渴望生长的土地上，静静扎根、发芽、绽放。
