2026年5月19日，“加油未来”项目阅读课程教研团队内训会在昆明市中华小学顺利举行。本次培训由中国乡村发展基金会主办，云南师范大学教育基金会承办，特邀首席专家、云南师范大学文学院谭晓云教授全程领衔指导。此次内训是一次重要教学练兵，团队40余名骨干成员开展沉浸式研讨与实操演练，为扎实推进项目落地、稳步做好后续项目交流会各项筹备工作奠定了坚实基础。
一、 课堂实操：两节《列那狐的故事》课例呈现任务式情境教学
活动现场呈现了两节整本书阅读教学实操课。中华小学马杨丹丹老师执教引读课，从封面、目录入手梳理全书脉络，带领学生进行片段品读与批注，并指导制定个人阅读计划，培养自主阅读习惯。高菡梓老师执教阅读推进课，创新采用模拟法庭形式，让学生分角色辩论书中情节，分析列那狐的人物特点，在互动中加深文本理解。两节课紧扣任务式情境教学理念，目标清晰、课型分明，为参训团队提供了可复制、可推广的乡村阅读教学范例。
二、课后研讨：名师评课厘清教学实施关键点
听课结束后，参训教师集中进行交流研讨。李小仙名师工作室成员王莹老师结合日常教学实践与听课感悟，就阅读课程教学如何改进做了细致分享。
昆明市小学语文学科带头人、昆明教学名师陈丽辉、李小仙两位老师依次进行专业评课。她们充分肯定两节课贴合学生实际阅读需求，同时明确指出：引读课应重在激发阅读兴趣、启动阅读行为，推进课则需侧重深度品读与思辨表达。针对具体课堂环节，两位名师还提出了简洁可行的调整建议，为团队后续送教下乡厘清了实施路径。
三、专家指导：谭晓云教授系统梳理整本书阅读教学框架
活动最后，首席专家谭晓云教授结合“加油未来”项目乡村阅读教学的实际需求，开展专题分享。她系统梳理了整本书阅读课堂的基本授课流程，明确了项目阅读课程的设计要点，并围绕本次展示课提炼出引读课“激趣—导读—规划”、推进课“任务—探究—表达”等简单易上手的教学方法，为团队后续开展县域教师培训与入校指导提供了清晰的操作路径。
本次内训紧贴项目实际需求，以课堂实操、名师评课、专家指导为主线，精简教学流程、统一授课方向，进一步提升了教研团队的整体教学与教研能力。参训教师纷纷表示，通过这次研讨，对整本书阅读教学“教什么、怎么教、为什么这样教”有了更系统的认识。下一步，教育基金会团队将把本次内训成果带到乡村学校一线，为常态化推进乡村整本书阅读教学、助力乡村教师专业成长打下扎实基础。
