2026年9月30日，为期三天的2026年秋季“加油未来·阅读”教师线下指导活动在贵州省毕节市织金县、甘肃省陇南市礼县两地同步结束。本次培训由云南师范大学教育基金会特聘专家谭晓云阅读教学研究团队全程指导。培训设置教师初级班、校长领航班，覆盖两地多所乡村项目学校的教学管理者与一线阅读教师，以专业、体系化的研修课程，为西部乡村阅读教育提质增效注入新动能。其中，织金县培训主场设于织金县第二小学，礼县培训主场设于礼县实验小学，两地联动、同质推进，圆满完成为期三天的系统化研修工作。
乡村阅读教育是提升基础教育质量、滋养学生成长的重要基石。针对乡村学校普遍存在的阅读课型定位模糊、课堂教学碎片化、阅读活动流于形式、校园阅读缺乏长效管理机制等问题，本次培训摒弃单一理论灌输模式，从理论体系建构到课例示范再到实操打磨，针对教师课堂教学、校长校园管理的现实瓶颈，精准破解乡村阅读教学与管理难题。
9月28日，两地同步举行开班仪式。织金县、礼县教育主管部门有关负责人充分肯定整本书阅读项目价值，指出项目搭建起标准化阅读教学资源平台，是缩小城乡教育差距的有力抓手，希望参训教师带着教学问题深耕研修，做好校内二次培训与成果辐射，推动优质阅读教学扎根乡村课堂。培训团队介绍专家师资，解读课程体系、研修目标及考核评价标准，保障培训有序推进。
开班仪式后，两地同步开启理论专题授课，为学员搭建系统化的整本书阅读教学体系。针对乡村阅读教学“重片段赏析、轻全书通读、课型混淆、设计零散”等共性问题，谭晓云教授在织金会场、杨丹老师在礼县会场，同步开展《“整本式”阅读教学的设计与实施》专题讲座。授课团队紧扣新课标整本书阅读任务群核心要求，拆解“整本式阅读”的核心内涵与育人价值，清晰界定引读课、推进课、交流课三大核心课型的功能边界与教学重点，并重点阐释三大课型，现场展示引读课、推进课。同时，从教学目标拟定、阅读学习支架搭建、递进式任务链设计、课堂实效评价等多个实操维度，搭建起可落地、可推广的整本书阅读教学框架，为后续课例观摩、教学设计实操提供坚实的理论支撑。
理论赋能夯实基础，课例实操锤炼本领。9月28日下午，两地培训会场同步开展示范课展示与评课研课研讨活动，以优质课堂实例破解教学实操难题。本次培训精选二年级童诗《蝴蝶·豌豆花》引读课、四年级《中国古代寓言》引读课与推进课三节核心课例，呈现了整本书阅读引读课与推进课不同课型的教学逻辑。童诗课堂聚焦审美启蒙，引导学生感知诗歌语言的灵动美感；寓言课堂搭建多层阶梯式阅读支架，助力学生读懂文本、体悟哲理、迁移思维，为参训教师提供了贴合乡村学情的优质教学范本。示范课结束后，专家团队带领全体学员开展沉浸式评课研讨，围绕教学目标达成、课堂任务设计、师生互动引导、阅读方法渗透等细节逐一剖析，答疑解惑。
为实现学以致用、以练促学。9月29日培训全面转入文本研读与分组备课实操阶段，聚焦教师教学能力精准提升。各初级研修小组以经典读物《安徒生童话精选》为核心研读载体，在团队的分组指导下，打破传统单篇教学的思维局限，立足整本书视角深度挖掘文本主题内涵、人物特色与语言风格，精准梳理教学重难点。在此基础上，各小组分工协作、集中研讨，结合小学生认知规律选定适配课型、敲定教学目标，打磨课堂活动流程、规划阅读推进方案，独立完成完整的“整本式”阅读教学设计。
培训收官阶段聚焦能力升华与成果落地，实现研修闭环提质。9月30日上午，两地开展专题精进课程：教师初级班聚焦教学实效，学习《基于“整本书阅读”任务群定位的阅读教学活动设计策略》，重点掌握分层任务设计方法，精准适配不同学情学生的阅读需求，有效规避阅读活动形式化、同质化问题，以任务驱动学生深度阅读；校长领航班聚焦校园文化落地，通过优秀案例拆解，系统学习书香校园建设的实操路径与落地方法，厘清校本阅读课程的推进思路。
9月30日下午的成果交流与专题研讨，各教师研修小组依次上台说课，展示打磨后的原创教学设计，专家团队逐一点评成果，针对性地提出优化改进方案，促进学员相互借鉴、共同提升。校长领航班以专题工作坊形式开展深度研讨，围绕“校本阅读课程常态化落地”核心议题交流碰撞，结合本校师资、课时、资源现状，直面办学短板与实际困难，现场撰写《加油未来阅读课程管理简案》，将宏观的书香校园建设理念，转化为各校可落地、可执行的校本管理方案。
为保障研修质量、提高落地成效，本次培训搭建了科学完善的评价体系。教师初级班以优质整本书阅读教学设计为考核指标，结合研修前后测、课堂参与度、实操表现进行综合评定；校长领航班以校本阅读课程管理简案为核心成果，配套过程性评价、问卷调研综合打分，所有考核结果将作为后续项目种子教师、优秀管理骨干选拔的重要依据。在结业仪式上，项目团队对研修成果进行全面复盘，推动整本书阅读教学常态化、标准化落地。
此次黔甘两地同步开展的秋季专项培训，是赋能西部乡村阅读教育的重要实践，成功搭建起高校专业教研与县域乡村教学一线的精准对接桥梁。培训全程扎根乡村教育真实场景，直面教学与管理核心难题，以专业理论引路、优质课例示范、实操研修赋能、成果闭环落地的模式，让参训校长、教师学有所获、研有所得、行有所依。下一步，云南师范大学教育基金会将持续发挥教研优势，指导学校建强阅读教师梯队，深化书香校园建设，以高质量阅读教育滋养乡村少年成长，助力县域义务教育优质均衡发展。
