9月22日至23日，在中国乡村发展基金会及德勤公益基金会支持下，由云南师范大学教育基金会组织实施、广南县教育体育局协办的“科学启航项目”2026年秋季教师培训会，在云南省文山州广南县城区第三小学校顺利举行。来自广南县各乡镇项目学校共 50 名科学授课教师参与本次为期两天的集中培训。本次培训以提升在地教师科学教学水平为核心目标，助力乡村科学教师学懂弄通、会上好科学课，推动项目优质科教资源高效落地、常态运行，切实提升乡村科学课堂教学质量。
开班仪式：
锚定培训目标，夯实科教落地根基
9月22日上午，培训举行开班仪式。广南县教育体育局项目办副主任王登佐出席并作动员讲话。他指出，乡村学校普遍存在科学专职师资不足，多由其他学科教师兼任的现状，希望参训教师把握本次培训机会，认真学习科学教育理念与实操技能，把所学内容转化应用到本校课堂教学当中，真正发挥双师项目的价值。
专家引领：
从 “教知识” 走向 “做中学”，拓宽科学教学视野
开班仪式后，云南师范大学副教授解敏作《乡村科学教育发展趋势与科学教学视野拓展》专题讲座。
她结合《义务教育科学课程标准（2022 年版）》和 2026 年 “做中学” 领航行动指南，讲解课堂从 “教知识” 到 “做中学” 的教学转变，拆解 “提问 — 设计 — 操作 — 分析 — 表达” 完整探究循环，解读科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养。她着重强调，探究不等于单纯做实验，做中学不是简单增加实验数量，科学教学重在引导学生完整经历思考与探究全过程。
同时，解敏副教授结合 AI 时代背景，讲解教师能力 “道”“艺”“技” 三层成长模型，演示国家智慧教育平台、中央电化教育馆 AI 科学实验等数字化科教资源。现场结合乡村学校真实教学案例开展解析，组织分组研讨，围绕各校教学难点开展互动答疑，帮助参训教师拓宽科学教育教学视野。
项目实操工作坊：夯实基础实操能力
9 月 23 日全天开展实操工作坊，覆盖双师课堂配合技巧、数字化平台基础操作、简易科学实验演示与指导、课程材料包运用等核心模块。云南师范大学教育基金会项目负责人姚丽围绕项目实施方案、实施硬性指标、企鹅支教平台操作、课程材料包使用开展系统讲解，结合大量真实课堂案例解析双师课堂的实操要点，组织参训教师分组演练，针对教师提出的开课筹备、课堂配合、器材使用等问题逐一答疑。
示范课观摩：线上主讲与线下辅导协同
9月23日下午，培训开展双师课堂公开示范课。广南县城区第三小学校教师周玲带领三年级学生，与云南师范大学科学支教志愿者龙美君通过企鹅支教平台共同完成科学课《小小科学家：火箭是怎么上天的——压缩的空气》。
课堂上，线上志愿者龙美君完成知识讲授与实验示范，在地教师周玲做好现场组织，指导学生利用课程配套材料包动手开展实验，填写课堂观察记录。完整还原项目常态化课堂场景，为参训教师提供可直接借鉴的教学范本，让大家直观掌握线上线下协同上课的实施路径。
复盘研讨：
厘清双师分工，强化课堂支撑能力
示范课后，姚丽老师结合课堂实例开展复盘解析。她表示，高质量的双师课堂，要求在地教师熟练掌握课前‑课中‑课后全流程配合技巧，具备独立处置课堂突发状况的能力。线上主讲教师作为教学内容的核心设计者与输出者，把握课程专业性、系统性与整体教学节奏；在地科学教师是课程落地的核心执行者，承担课堂现场组织、安全管理、实践帮扶，兼顾学生个性化成长。线上教师主 “教” 与 “讲”，聚焦知识传递与思维启发；在地教师主 “导” 与 “帮”，专注现场组织与实践支持，双方各司其职、互补协同，保障双师课堂实效。培训最后同步收集参训教师学习反馈，为后续春季进阶培训积累参考。
此次培训采用“主题分享 + 实操工作坊”的培训模式，兼顾教学视野拓展与落地技术实操，通过专家讲授、案例解析、分组演练、现场答疑多种形式，着重强化乡村教师日常科学教学能力以及双师课堂支撑能力，帮助教师学懂理论、学会实操。参训教师纷纷表示，本次培训贴合乡村学校真实教学痛点，学到很多拿来即用的教学方法，后续会把培训所学运用于日常教学，保障项目课程常态开课。
未来，云南师范大学教育基金会将继续携手中国乡村发展基金会、德勤公益基金会以及广南县教育体育局，持续完善在地教师赋能体系，推动优质科学教育资源扎根乡村校园，守护乡村少年的科学梦想。
